儿童国际大奖小说有哪些？有哪些儿童获得国际大奖的小说？
本文目录：
给儿童选择读物，不要总选那些夸张的、彩色的书，要让孩子看一些高层次的读物，下面就推荐大家一些适合儿童阅读的国际大奖小说，书中有趣的故事、细腻的描写、丰富的想象，都会给孩子留下深刻的印象，对孩子的写作水平也有很大帮助。同时，也能给我们一些启示，告诉我们如何对待生活、如何教育孩子。下面就介绍八本国际大奖儿童小说，并详细说说自己阅读后的感想。
01
一百条裙子
这本书的作者是美国著名儿童文学作家埃莉诺埃斯特斯，书中描写了一个叫旺达的小女孩，穿着旧裙子，名字又古怪，但她说她有一百条裙子，因此受到同学嘲笑，学期结束时，通过画画比赛，大家才知道她画了一百条裙子，发奖的时候，女孩已经转学了，再也不会回来了。这本书对人物细腻的心理描述，特别耐人寻味。同时，也告诉我们，家庭的贫穷并不应成为朋友之间的障碍，要真诚待人，每个人都有自己的长处。
02
山居岁月
这本书的作者是美国的珍克雷赫德乔治，这本书讲述的是一个城市男孩勇敢地迈出家门，独自去野外生活的故事，故事中描写的都是我们平常生活中闻所未闻、见所未见的事，小主人公只带了小刀、绳子等几样最简单的东西，便在深山里开启了他野外求生的新生活，我们不禁佩服这个男孩的勇气，和男子家长的大胆放手，我们如今教育孩子最应该汲取的一个好方法就是放手，这需要父母的勇气和孩子的毅力。
03
苹果树上的外婆
这本书的作者是奥地利作家米拉落贝。这本书获得了奥地利国家儿童与青少年文学奖。这本书从名字上就非常吸引人，这本书描写了一个叫安迪的孩子，他没有外婆，却想象着苹果树上有一个能像孩子一样陪他玩耍的外婆，这个外婆和一般的外婆不同，不但身体矫健，想法比孩子们还要开放，这正是孩子们喜欢的外婆的样子，从这个故事中，我们也应该看到，孩子们喜欢的是能和他们做朋友的家长，从孩子角度出发，会让他们更快乐地成长。
04
屋顶上的小孩
这本书的作者是美国的克伦毕斯，这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖银奖，这本书描写了两个小女孩，自从她们最小的妹妹喝了不干净的水死亡后，小小的她们内心受到严重打击，小妹妹从此不说话，姐姐薇拉也沉闷不语，和姨妈关系也十分紧张，最后经过姨夫的关心和帮助，两个小姐妹才理解了姨妈，回到了妈妈的身边。这个故事读着有些沉重，我们认为无忧无虑的孩子，内心却是那样丰富敏感，通过这个故事，我们要重新看待自己的孩子，从孩子的角度，了解他们的内心活动，良好的沟通是非常必要的，这关乎孩子一生的成长。
05
桥下一家人
这本书的作者是美国的纳塔利萨维奇卡尔森。这本书也获得了纽伯瑞儿童文学奖银奖。这本书讲述了一个在桥下的老流浪汉和三个孩子、一条狗的故事，老流浪汉发现自己的地方被三个孩子占据的时候，非常生气，当他了解到三个孩子的处境后，把孩子们当成了家人，给孩子们一个温暖的家。这个故事非常感人，通过这个故事，可以教育孩子待人处事的方法，教育孩子要博爱、要善良。
06
雷梦拉与爸爸
这本书的作者是美国的贝茉莉克莱瑞，这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书讲述了一个叫雷梦拉的小女孩，和姐姐生活在一个开心的家庭里面，爸爸每次发了工资，都要给姐妹俩买礼物，还带全家吃大餐，后来，爸爸失业了，从此，无忧无虑的孩子也担负起了家庭的重担。这本书最吸引人的是人物的语言交流方式，细腻的对话，朴实的语言，特别耐人寻味。通过这本书，我们可以学到家长应该如何和孩子交流，让孩子在轻松自然的家庭气氛中成长。
07
城堡镇的蓝猫
这本书的作者是美国的凯瑟琳凯特科布伦茨，这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书讲述了一只在月光下出生的小蓝猫，它听到了大河的歌唱，它要把这首充满真善美的歌传达给城堡镇的居民们。这个故事孩子们肯定特别喜欢，它像一个童话一样，展现了蓝猫丰富的内心世界，为了把人类的美德传递给城堡镇的居民，不惜一切代价，费劲千辛万苦。这本书告诉人们，真善美是人类的传统美德，应该一直保持下去。
08
人间有晴天
这本书的作者是美国的金伯莉威乐斯荷特，这本书获得了波士顿全球号角书奖银奖，这本书讲述的是一个聪明的女孩，父母都是智障，只有外婆照看着他们，当外婆死去时，小女孩伤心地想和姨妈去大城市居住，但当她发现了父母特殊的长处和关爱时，她开始意识到家人的重要。通过这本书，使我们认识到，即便生活在不如人意的家庭，也同样有关心和爱，有家人各自的优点，家对我们来说是最重要的，要爱自己的家，爱自己的家人。
儿童获国际大奖的小说有哪些？
链接： 提取码：hq40
“国际大奖小说”系列丛书是新蕾出版社为青少年读者倾心奉献的一座世界儿童文学经典宝库。该丛书中的作品均为获得国际儿童文学知名奖项的优秀佳作。这些作品题材广泛、内容丰富、格调健康、品位出众，是青少年读者成长过程中的良师益友。读“国际大奖小说”，打造完美心灵，培养高尚情操，体味不同人生。本书是奥地利著名作家海因茨・雅尼施的作品，曾荣获维也纳青少年文学奖。经典文学，陪伴你一生。
国际儿童文学获奖作品有哪些?
1.国际儿童文学大奖 --英国凯特格林威奖
设立时间：1955年创立。
主办单位：英国图书馆协会（The Library Association）
「英国格林威大奖」是由图书馆协会（The LibraryAssociation）于1955年为儿童绘本创立的奖项，主要是为了纪念十九世纪伟大的童书插画家凯特格林威女士（Kate Greenaway ）所创设。
得 奖者除了可以得到奖牌，还有资格为图书馆挑选总价500英镑的绘本。自从2000年起，得奖者还可另外获得5000英镑，这笔奖金是由柯林米尔斯 （ColinMears）所提供。柯林米尔斯是一名会计师，他收藏了许多童书，他死后，把遗产捐赠给图书馆协会，作为英国格林威大奖的奖金。
英国格林威奖设有「格林威大奖」、「最佳推荐奖」和「荣誉奖」，虽然是英国儿童绘本的最高荣誉，但得奖者却不仅限于英国国籍的插画家，除鼓励英国本土的创作人才之外，亦不忘兼顾国际性，这也使得格林威奖在挟其历史性权威之余，气势格局益加宏伟磅礴。
英国格林威大奖的遴选标准严苛，不仅讲求艺术质量，整本书在阅读上也要求能赏心悦目。既然是颁给绘本的奖项，插图绝对是最主要的元素，但是图文的整合也会是评选的考虑。评审的项目光是大项目就有艺术风格、格式、图文整合、视觉印象，大项目之下又细分为四到五个细项，足见评选出来的作品水平之高。
评选办法和标准：
1.艺术风格
• 选择的媒材是否恰当？
• 画家的个人风格是否有创意且独特？
• 风格是否有助于表现主题？
• 整本书的插画风格是否一致？
2.格式
• 格式（字体、字型、间距等）适当与否？
• 格式有助集中读者注意力，或是容易分散注意力？
• 书的尺寸是否适当？
• 封面、扉页和书名页的作用如何？
3.图文整合
• 是否有运用反复的主题或图像加深读者了解书的内容？
• 排版上图文的整合程度如何？
• 图文是否有彼此呼应？
• 图是否有助于解释文，或者只是装饰作用？
• 如果书中有要传达的信息，插图是否正确且清晰？
4.视觉印象
• 是否有带给读者新体验或能反映读者既有的体验？
• 是否成功吸引不同年龄、不同兴趣的读者？
• 在视觉艺术上的质量如何？
• 带给读者的整体印象为何？
2.国际儿童文学大奖 --美国凯迪克奖
凯迪克奖（The Caldecott Award），美国图书馆协会于1937设立。
已有六十余年以上历史的“凯迪克奖“，是为了纪念十九世纪英国的图画书画家伦道夫・凯迪克（Randolph J. Caldecott,1846-1886）而设立，每年由美国图书馆协会（American LibraryAssociation），邀请教育学者、专业人士和图书馆员组成评审委员会，就这一年出版的数万本书籍，选出一名首奖和二至三名佳作，颁赠”凯迪克奖”金奖和银奖。
1937年以前，每年美国图书馆协会都会将“纽伯瑞奖”（NewberyMedal）颁予前一年度所出版的最杰出的儿童读物，很多人认为应该仿照“纽伯瑞奖”，另外设置一个奖项，表彰并鼓励儿童图画书的画家。1937年，美国出版业巨子，也是儿童文学提倡者弗雷德里克・梅彻尔（FredericG.Melcher）建议为儿童书成立第二个年度奖项，专门颁赠给该年度最杰出的儿童图画书画家。弗雷德里克・梅彻尔的提议获得了美国图书馆协会的热烈回响以及该协会执行董事会的认可，于是在1937年，美国图书馆协会成立了“凯迪克奖”。
“凯迪克奖”是美国最具权威的图画书奖，得奖作品皆是公认的杰作，因此得到该奖项的作品，必然成为当年最畅销的图画书。美国有关儿童文学的奖项种类非常多，“凯迪克奖”之所以能够脱颖而出，获得一致推崇，主要在于其评选标准的周延与创新，着重作品的艺术价值、特殊创意，尤其每一本得奖作品都必须有“寓教于乐”的功能，让孩子在阅读的过程中，开发另一个思考空间。通常出版商会在获得金奖、银奖的图书封面，贴上印有凯迪克著名插画“骑马的约翰”的奖牌，金色代表“凯迪克奖”金奖，银色代表银奖，得奖书籍会像获颁荣誉勋章的爵士一样风光。
“凯迪克奖”遴选标准：
1.何谓一本杰出的儿童图画书？
a.评审团必须考虑：
・是否使用优秀的艺术技巧？
・图画是否能巧妙完整呈现出此书的故事、主题或概念？
・图画的风格是否非常适合此书的故事、主题或概念？
・透过图画，是否能完整传递出书中的故事情节、角色、气氛与讯息？
b.评审团必须以儿童的理解力为前提，考虑该书是否有杰出的表现。
3.国际儿童文学大奖 --美国纽伯瑞大奖
美国纽伯瑞大奖（The Newbery Medal for Best Children's Book）
约翰・纽伯瑞（JohnNewbery）是英国著名出版家，生于1713年。因开创了现代英美儿童文学的发展道路而被誉为“儿童文学之父”，他编写并出版世界上第一本专门的儿童书《美丽的小书》，开办了世界上第一家专门的儿童读物印刷厂、第一家专门的儿童书店，崇尚“快乐至上”的儿童教育观念。
纽伯瑞大奖（The Newbery Medal for Best Children's Book）是由美国图书馆学会（American LibraryAssociation - ALA）的分支机构―― 美国图书馆儿童服务学会(Association for Library Service toChildren -ALSC)于1922年为纪念纽伯瑞而创设的奖项。得奖者必须是对美国儿童文学有杰出贡献者，并以美国公民及永久居民为限，自1922年起每年颁发给前一年度最杰出的美国儿童图书作者。它与“国际安徒生奖”齐名。“纽伯瑞奖”每年颁发一次，颁奖对象为上一年出版的英语儿童文学作品；每年颁发金奖（NewberyMedal Aword）一部、银奖（Newbery Honor Books）一部或数部。
纽伯瑞奖历史悠久，对美国和世界的儿童文学都有极大的影响。凡获纽伯瑞奖的书籍，皆被列入少年必读之书籍。其题材包罗万象。内容除了针对儿童的恐惧、悲伤、幻想、幽默、冒险等心理层面做巧妙的设计之外，也蕴含了对全球人类以及自然万物的关怀。
4.国际儿童文学大奖 --国际安徒生插画奖
国际安徒生插画奖（HANS CHRISTIAN ANDERSEN AWARD FORILLUSTRATION），是由联合国教科文组织创设於1966年，每两年由全世界会员国提名，经过层层评选，最后颁给一位对绘本有独特重大贡献的画家，肯定他的终生成就，又称“小诺贝尔奖”。“国际安徒生插画奖”创设的宗旨，在推动儿童阅读，提升文学和美学的艺术境界，建立儿童正面的价值观，促进世界和平。所以安徒生插画奖的得主不只要求在艺术有独步当代的成就，他们的创作也必须能对世界儿童，产生健康、积极、爱的精神鼓舞。
5.国际儿童文学大奖 --林格伦文学奖
纪念阿斯特丽德．林格伦文学奖(The Astrid Lindgren Memorial Award)
在瑞典，有两个以林格伦名字设立的奖项。一个是1967年，在林格伦60岁生日的时候，由拉本和舍格伦出版社设立的“阿斯特丽德・林格伦奖”。
2002年在林格伦以94岁高龄辞世后，瑞典政府为了纪念林格伦精神，同时为儿童文学做出重大的贡献，决定设立一个世界上最大的儿童文学奖，“纪念阿斯特丽德・林格伦文学奖”。此奖是世界上最大的儿童文学和少年文学奖，它是仅次于诺贝尔文学奖的世界第二大文学奖。
“纪念阿斯特丽德・林格伦文学奖”的奖金为55万欧元，折合人民币450万元，它是全世界最大的儿童和青少年文学奖。每年颁发给一位或数位受奖人，他们可以是儿童作家，插图画家，编讲故事家，以及符合阿斯特丽德・林格伦精神的阅读推广活动。2007年颁发给了委内瑞拉，一个叫做“图书银行”的阅读和图书推广组织。2009年，巴勒斯坦非政府教育组织塔梅尔公众教育协会因在动荡地区推动儿童文学发展而荣获此奖。
此文学奖能够吸引新的、有才华的编讲故事家、作家和插图绘画家来共同创造优秀的文学作品。同时，它还向全世界的机构和组织发出了一个讯息：优秀的少年及儿童文学价值高昂；孩子是无价之宝。
此文学奖接受来自全世界指定机构推选的提名，并且由一个评委会选出获奖人。评委会也有权推荐自己的候选人。评委会观点是这个奖应该颁发给那些和孩子站在一起的人，因为这正是林格伦作品最突出的特征，她把孩子放在关注的中心。大声地说出自己的想法，勇敢地提出问题，在成人世界中占有自己的地位都是他们的权利。
“纪念阿斯特丽德・林格伦文学奖”由瑞典国家文化事务委员会管理承办。
6.国际儿童文学大奖 --国际安徒生文学奖
国际安徒生文学奖（Hans Christian Andersen Award）是由国际少年儿童读物联盟（I B BY）于1956年开始设立的国际性文学奖，每两年一次，授予儿童图书作家和插图画家，以此奖励并感谢他们写出的好书。它是世界儿童图书创作者的最高荣誉，所以也有个外号叫做“小诺贝尔奖”。这个奖项由丹麦女王玛格丽特二世赞助，并以童话大师安徒生的名字命名。2006年IBBY大会将于在中国北京举办。
至目前为止有26作家和20位插图画家获奖(国际安徒生奖获奖作家名录）。至今尚未有中国作家获奖，但曾有中国作家和画家孙幼军/裘兆明（1990）、金波/杨永青（1992）、秦文君/吴带生（2002）、曹文轩/王晓明(2004)获得过该奖项的提名。2006年中国提名的作家是张之路，画家是陶文杰。
在IBBY评选安徒生文学奖之前，首先需要由设于世界各地的60多个IBBY分部进行提名，推荐他们认为在儿童文学领域作出杰出贡献的作家和画家。参与提名的委员都是儿童文学界的专家，因此获得提名本身已经是一种很高的荣誉。
常春藤国际大奖小说系列总共有几本书分别是哪几本
总共有15本，分别是：亮绿色的名字、橘黄色的呼噜、鲜蓝色的号哭、云雾状的彩色空气、安静的白色空间、时间的摩天轮、灰蓝色的云状笑声、向日葵般黄色的A、水蓝色的鼓声、空中飘浮的色块、脑海中的烟火、色彩轰炸诗里的彩色花园、空虚的黑色、芥末色的喵。
“长青藤国际大奖小说书系”汇聚国际一流的儿童文学作品，文学性与故事性并重，适合青少年阅读。秉承“以大奖之名主张阅读，以阅读之力交换成长”的出版理念，“长青藤国际大奖小说书系”第一辑8部小说都曾获得过国际权威大奖的青睐和认可。
扩展资料：
内容介绍
从奇特的角度讲述了一个充满温情与色彩的成长故事。每个人都希望自己是特别的，但很多时候，米雅只希望能和大家一样……十三岁的女孩米雅，能从数字、声音和字母，看到缤纷的色彩：字母“a”是褪色的向日葵色，数字“2”是棉花糖般的粉红色；
电话铃声是红色的漩涡，她养的那只灰白相间的爱猫芒果打出的呼噜声，是一个个芒果色的圈圈……这不是一个魔法故事，然而米雅确实拥有魔法般的天赋，她能“听到”颜色。可是，这些奇特的体验却让她觉得很孤单，而且还给她带来了一连串的烦恼。
这是她不能说出口的秘密……这一本温暖可爱、色彩缤纷的小说，充满了优美的文字、抚慰人心的情感、让人安心和静心的气氛，对个性、自我和生死等少年成长过程中必然要面对的命题有着独特的关注和思考，值得静静地、细细地品读。
参考资料来源：-长青藤国际大奖小说书系
