两只小猫是一本带图片的绘本故事吗？小马会成功地过河吗？
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《两只小猫》内容简介：小干净和小邋遢是邻居。不过他们肯定不是朋友。直到有一天，一大群乱糟糟的老鼠把他们都逼得忍无可忍，还把他们赶出了家门！这时，两只小猫才齐心协力，战胜了那群尖嘴獠牙的对手。他们还在斗智的过程中找到了快乐和友谊。一个有趣的故事里的一场风波，来自丽兹・皮琴荣获“英国雀巢聪明书银牌奖”的《我的鳄鱼哥哥》的作者。
一只小猫咪爱上了一个人，于是它每天都跟着这个人，结果小猫咪越来越喜欢这个人，所以它就向天使祷告，希望自己能够变成一个人，哪怕是仅仅一周也好。
天使怜爱这么痴情的猫咪，于是天使把猫咪变成了一个可爱漂亮的人类，但是魔法只能维持一周。
当猫咪变成了人类后，它很开心，猫咪怯生生的跟在那个人后面，那个人叫糯米，糯米感到后面有人跟着他就回头一看，只看见在阳光的照耀下，一个美丽可爱的小人周身镀着金色耀眼的光晕，一笑倾城，在那一瞬间，糯米就爱上了猫咪。是他们坠入爱河，度过了愉快的一周。
在最后一天的晚上，猫咪告诉了糯米：“我只不过是一只猫咪，能够变成人和你在一起一周已经是一种幸福，糯米，现在你要去找属于你的幸福了，我还会和以前一样，远远地注视着你。”说完，猫咪就变回了原形，接着跑走了。
猫咪以为糯米知道它是猫后就会讨厌它，所以猫咪好几天都没有再跟着糯米，它只希望糯米能够获得幸福。
一天猫咪遇到另一只可爱的小白猫，小白猫一直跟着它，最后猫咪回过头说：“你为什么一直跟着我呢？‘’
小白猫说：“我只是在跟着我的幸福。”
猫咪说：“你的幸福是什么？”
小白猫说：“我的幸福就是能够变成猫陪我的爱人，如果没有它，做人又有什么用？”
如果你哪天在街头看到两只可爱的猫咪依偎在一起，说不定就是糯米和猫咪呢。
《两只小猫》是2009年新疆青少年出版社出版的图书，译者是余凌燕。
书 名
两只小猫
页 数
24页
出版社
新疆青少年出版社
出版时间
2009年8月1日
目录
1 图书信息
2 作者简介
3 内容简介
图书信息
编辑
读者对象: 3-6岁
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 7537168237, 9787537168236
条形码: 9787537168236
尺寸: 26.4 x 21.8 x 0.8 cm
重量: 295 g
小马过河的故事
《小马过河》故事内容：马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！
他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”
小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
扩展资料
1、《小马过河》创作背景
彭文席的《小马过河》创作于上世纪50年代，当时担任代课老师的他在教学中发现不少学生缺少独立思考能力，于是他用了一个晚上时间写出《小马过溪》，在寄给《新少年报》后被修改成《小马过河》。1957年，北京市将《小马过河》选入小学四年级的语文课本，继而各地的教材也陆续选用。
虽然《小马过河》产生了极大的影响，但由于家庭原因，很少有人知道《小马过河》的作者是谁。组委会大费周折，才在瑞安的田间地头找到在农村当代课教师的作者彭文席。第二年彭文席的身份才从代课老师转为正式教师。
2、《小马过河》作者介绍
彭文席，1946年毕业于瑞安中学后，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。50年代起发表文学作品。2009年5月27日，著名寓言故事《小马过河》作者、瑞安乡村作家、老教师彭文席去世，享年85岁。寓言《小马过河》从1957年入选小学语文课本至今，承载了人们半个多世纪的记忆。
《小马过河》从1957年被入选北京市所编的小学语文教材后，一直被选入全国教材至今，已经过去了半个多世纪，受影响的人不计其数。自从知道了彭文席就是《小马过河》的作者，他坐在家中便不断收到《小马过河》的稿费单，平均一年有十几张。它还被翻译成英、法、日等14种文字。
“河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅”，这是小马在亲身实践之后所得出的结论。小马的妈妈鼓励小马独立思考，勇于实践，这也恰恰契合了温州人敢于实践，敢于探索的精神。它在潜移默化中影响了温州乃至千千万万的中国人民。
参考资料来源：-下马过河
小蝌蚪找妈妈的故事及过程的图片 急！！！！！！！！
暖和的春天来到了，睡了一个冬天的青蛙妈妈醒来了。她从泥洞里爬出来，“扑通”一声跳进池塘里，在水草上生下了好多圆圆的卵。春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地活动起来，变成了一群大脑袋长肢嫌尾巴的小蝌蚪。他们在水里游涞游去，非常快乐。有一天，鸭子妈妈带着她的孩子到池塘里来游泳。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里游来游去，非常亲热，就想起自己的妈妈来。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道妈妈在哪里，妈妈是什么样子。他们一起游到鸭妈妈身边问道：“鸭妈妈！鸭妈妈！你看见过我们的妈妈没有？请您告诉我们，她是什么样子呀？”鸭妈妈回答说：“看见过，你们的妈妈头顶上长着两只大眼睛，嘴巴又宽又大，你们自己去找吧！” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。一条大鲤鱼游过来了。小蝌蚪看见她头上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。他们想，一定是妈妈来了，就迎上去喊：“妈妈！妈妈！”大鲤鱼笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小鲤鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，州饥枯到前面去找吧！” “谢谢您册洞，鲤鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。一只大乌龟在前面游。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿，他们想，这一定是妈妈了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈，穿着绿衣服，露着白肚皮，唱起歌来“呱呱呱”。你们到前面去找吧！”“谢谢您，乌龟妈妈！”小蝌蚪又向前游去。小蝌蚪游呀，游呀，游到池塘边。看见一只青蛙坐在荷叶上“呱呱呱”地唱着歌。他们赶快游上去，小声地问：“请问您，看见我们的妈妈没有？她头上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，有四条腿，披着绿衣裳，肚皮白白的，唱起歌来“呱呱呱”的……”青蛙听了，“呱呱呱”地笑起来。她说：“唉！傻孩子，我就是你们的妈妈呀！” 小蝌蚪听了，一起摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您长得不一样呢？”青蛙妈妈笑着说：“你们还小哩！过几天，你们会长出两条后退，再过几天，你们又会长出两条前腿来。四条腿长齐了，尾巴没有了，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了。也可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，您快到我们这里来吧！”青蛙妈妈“扑通”一声跳进水里，带着她的孩子们一块儿游玩去了。
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怎样制作故事绘本
制作故事绘本的步骤如下：
确定故事主题：选择一个适合儿童阅读的主题，例如友谊、家庭、自我发现等。
创作故事内容：写出故事大纲，并将其分解成小节来添补细节。确保故事情节清晰明了，整体流畅。
确定插图样式：选择插图样式，例如平面设计或手绘风格，并确定所需的配色方案并进行绘画。
设计故事图片：制作每个小节所需的图片。可以使用绘画软件或工具，也可以手绘图片并进行数字化处理。
布局和排版：设计每个网页的布局和排版。考虑文字和图片相互配合的方式，并注意对齐和比例。
编辑和校对：编辑和校对绘本，确保语法和拼写正确，并优化故事情节紧凑度。
准备出版：准备上传到电子出版平台或发布为印刷品。对于电子版本，要保存为高质量PDF文件，适当调整压缩比率；对于印刷板，需要准备印刷文件并送交印刷厂。
